''El aborto tiene 'poco' que ver con ETA...''

Con esta frase el ministro del Interior, Jorge Fernández Díaz, dejaba perplejos a los periodistas que cubrían su rueda de prensa.

Jorge Fernández Díaz. Fuente: Cadena SER

En ella el ministro había aclarado algunos puntos con respecto a la banda terrorista, y cuando un periodista le preguntó sobre la reforma de ley del aborto que planteó hace semanas Ruiz Gallardón, Fernández contestó: "Esto lo dejamos para luego, si le parece, porque el aborto tiene poco que ver con ETA; bueno, tiene algo que ver, pero en fin no demasiado".

Cuando dice que ‘‘tiene poco que ver con ETA’’, está utilizando (seguramente sin saberlo) lo que los lingüístas llaman una implicatura conversacional generalizada escalar. Esto quiere decir que su afirmación cumple una escala (que tiene poco que ver, que tiene bastante que ver, mucho que ver, muchísimo que ver… etc.) y que por tanto aunque lo que él quería decir, que supongo que es que el aborto y ETA no están relacionados, afirma que sí lo están de manera implícita.

Disculpen, creo que no hacía falta tanta explicación y términología específica… Por un momento he olvidado que es el propio ministro el que dice justo después que ‘’bueno, tiene algo que ver…’’

Uno de los argumentos más manidos en contra de la interrupción voluntaria del embarazo es el de los problemas psiquiátricos que las embarazadas (que no madres, pues aún no han dado a luz) tienen después de abortar.

Yo planteo, ¿cómo no van a tener problemas psicológicos y sentimientos de culpabilidad cuando la propia clase política, aquellos que nos representan y que dicen ser la columna vertebral de la sociedad democrática, cuando el ministro del Interior de un Estado de Derecho compara públicamente a las mujeres que abortan con el terrorismo que tanta sangre ha hecho correr en nuestro país y que sigue siendo una herida abierta entre los ciudadanos españoles?

Sin duda, una metedura de pata la de Fernández Díaz comparable a la de la diputada del PP, Beatriz Escudero días más tarde, cuando afirmó que ‘’las mujeres que abortan suelen ser las que menos estudios tienen’’.

Tiene razón, señora Escudero: las que tienen más posibilidades no abortan, ‘’se van de compras a Londres.’’

Dar la vuelta a la tortilla

¿Quién no ha dicho nunca la frase "como la tortilla de mi abuela ninguna"? Todo español la ha mencionado alguna vez. Esa tortilla de patata hecha con mimo, amor y recién salida del fogón que todos recordamos.

Dejando a un lado la gastronomía española, es la tortilla el núcleo de una expresión ideal para hablar sobre la argumentación. 

"DAR LA VUELTA A LA TORTILLA", expresión que se utiliza cuando una persona cambia su posición de forma que está al contrario de lo que estaba antes.

En ocasiones, una buena argumentación puede hacer cambiar de opinión al receptor de la información  El arte de saber argumentar, difícil donde los haya, puede modificar la idea que alguien tiene sobre el tema en cuestión. Para ello dos son las premisas fundamentales:

1. Tener clara tu conclusión

2. Buscar argumentos a favor de ella

Una vez que se tiene la conclusión a la que se quiere llegar y los argumentos que se utilizarán para ella, estás en disposición para empezar a argumentar. Es decir, con las patatas cortadas y el aceite preparado, ya puedes empezar a cocinar.

La argumentación debe empezar con un argumento fuerte, contundente (con el aceite bien caliente) y que eche por tierra el contra argumento base para empezar a sustentar la base de tu argumentación. En el tramo intermedio deben aparecer los argumentos menos sólidos (a fuego lento), para acabar con otros argumentos más contundentes y por fin, dar la vuelta a la tortilla.

Tú, ¿nunca has visto así Europa?

¿Quién no ha salido fuera de nuestro país y le han relacionado con los toros, las sevillanas o la paella?, ¿quién no asocia Alemania con la cerveza o Rusia con el vodka?, ¿quién no piensa en Grecia como la gran fábrica de yogures o que en Italia solo se alimentan de pasta?,  ¿quién no relaciona Holanda con la marihuana?, ¿quién no piensa en comerse un kebab al ver un turco?, ¿quién no sueña con viajar a Suecia y los países Escandinavos para conocer a una de esas rubias de postal?, ¿quién asocia a todos los países balcánicos con la antigua Yugoslavia?, ...

Un mundo lleno de estereotipos; imágenes preconcebidas desde fuera, que no siempre (pocas ocasiones) son así.

El arte de la palabra

Hace unos días Aragón TV emitió la película La sombra del poder protagonizada por Russell Crowe y Ben Affleck entre otros, y dirigida por el escocés Kevin Macdonald (director entre otras películas de El último rey de Escocia o  La vida en un día).

Russel Crowe, en el papel de Cal McAffey, interpreta a un periodista del Washington Globe. Cal -por Russel Crowe- llega al escenario de un crimen que se ha cometido y que tiene que cubrir para el periódico. Al llegar al lugar de los hechos esta es la conversación que mantiene Cal con el jefe de prensa de la policía:

- He oído que los de balística han estado aquí 

+¿Quién se lo ha dicho?

- Acaba de hacerlo

Este es un ejemplo del poder que puede llegar a tener el arte de la palabra. Cal, con su primera afirmación, da por hecho saber que los de balística ya han estado en el lugar de los hechos, cuando en realidad, no lo sabe. La respuesta del jefe de prensa de la policía le da la respuesta buscada. Una respuesta que igual no hubiera llegado si se formula de otra manera, por ejemplo: ¿han estado ya los de balística?

La importancia de elegilr las palabras adecuadas

Las palabras no sólo son sonidos o símbolos escritos sino que son herramientas que nos permiten comunicarnos con los demás y con nosotros mismos. Nuestros pensamientos están creados por estas palabras que de manera consciente, o no, pasan a formar parte de nuestro día a día. Es por esto por lo que debemos de prestar mucha atención a lo que pensamos pero también a lo que decimos, es decir, a como exteriorizamos nuestro pensamiento para transmitirlo a los demás. Las palabras pueden provocar resultados completamente diferentes dependiendo de su utilización. Se podrían considerar armas de doble filo ya que nos permiten lograr nuestros objetivos pero por el contrario, también pueden destruirlos.

Con el siguiente cuento, vamos a poder entender mejor lo expuesto anteriormente. Además nos va a servir de ejemplo para ilustrar como las palabras pueden provocar unas determinadas reacciones y sensaciones en el interlocutor dependiendo de si su uso es adecuado o no.

“Un día un rey soñó que todos sus dientes se habían caído y que su dentadura había quedado totalmente desfigurada. Cuando se despertó mando llamar al hombre más sabio de su corte para que interpretara su sueño y le explicase el significado. El anciano le contó que cada uno de los dientes que había perdido en su sueño representaba la muerte de uno de sus familiares. El rey muy enfadado por lo que acababa de oír y molesto con la afirmación del sabio, le obligó a salir de palacio y le castigó con sesenta latigazos.

Como el primer hombre no había resulto sus dudas, el rey mando llamar a otro sabio.

Cuando  el anciano terminó de escuchar el sueño del rey, éste exclamó con alegría que su sueño sólo podía interpretarse como una buena señal.

- El sueño significa que vas a sobrevivir a todos tus parientes.- dijo el sabio

El rey quedó muy satisfecho y con una gran sonrisa le recompensó con sesenta monedas de oro. Cuando el último sabio salió de palacio, el primero muy confundido le dijo que no entendía por que él había sido castigado si el significado de las interpretaciones había sido el mismo. A lo que el anciano que había sido recompensado contestó:

- Todo depende de la manera de decir las cosas. La verdad tiene que contarse siempre, sin embargo, la forma de decirla es lo que marca la diferencia.”

Hemos podido ver como las palabras tienen un papel fundamental en nuestras vidas y como un uso adecuado puede ayudarnos a lograr lo que deseamos con éxito. Las personas, mediante un buen conocimiento de las palabras, podemos ejercer una fuerte influencia sobre los demás y conseguir lo que nos propongamos. Y para terminar, una frase que hace un par de años escuché a mi profesor de lengua: “Un gran comunicador es aquel que tiene la habilidad de utilizar las palabras adecuadas en el momento adecuado”.

Elsa Álvarez

La importancia del contexto

El martes santo, la selección española de fútbol se jugaba muchas de sus opciones de estar en el Mundial 2014 en París. España se enfrentaba a Francia en un partido determinante. La victoria por 0-1 en París dejó consecuencias en la prensa del día posterior.

La prensa nacional e internacional recogían la victoria de España en el Stade de France. Portadas, páginas principales,en definitiva, un sin fin de titulares inundaban los periódicos el miércoles santo. Leyendo detalladamente algunos de ellos, llegas a la conclusión de la importancia que tiene conocer el contexto en el que se producen las situaciones, los hechos a destacar. Vamos con cuatro ejemplos que ilustran muy bien la importancia de conocer el contexto:

- "París se rinde a la magia de Iniesta"-. ¿Es Iniesta un mago?, ¿actuaba ayer en en el Teatro del Châtelet? No. Iniesta es uno de los mejores jugadores que hay hoy en día sobre el planeta Tierra; si le unimos el partido que jugaba España, ecuación resuelta. Pero para ello hay que conocer, y no todo el mundo lo debe saber, que Inietsa es un jugador de fútbol y que el día anterior España jugaba en París.

- " Brasil espera al campeón"-. Otro ejemplo que ilustra la importancia de conocer el contexto. Los amantes del fútbol no tienen problema para relacionar el titular con el próximo mundial de 2014 que se disputará en Brasil, y donde España defiende título al ganar el anterior Mundial en Sudáfrica. Sin embargo, para los no puestos en el mundillo, este titular puede relacionarse con infinitos acontecimientos.

- "De París a Río"-. Muy similar al anterior, si desconoces que España jugaba en París y que el próximo mundial se disputara en Brasil, donde Río de Janeiro es una de sus sedes, el titular puede suscitar un viaje de 6 meses, o el cambio de ciudad de un joven emprendedor.

- "¡Así ganan los campeones!"-. El último ejemplo ilustra la importancia de conocer la historia de lo que se esta hablando. España ganaba el Mundial en 2010 en tierras sudafricanas, para alguien desconectado del fútbol, el titular únicamente puede suscitar que alguien se ha proclamado campeón.

Con estos ejemplos quiero hacer ver que en muchas ocasiones el conocer el contexto nos lleva a conocer o desconocer de lo que se está hablando.  Las metáforas, muy empleadas en el periodismo deportivo, son un claro ejemplo de ello. La importancia del contexto está siempre presente, y nos ayuda a entender lo que se quiere transmitir.

Alrededor de tí

Jueves. Ocho de la mañana. Mañana fría y ventosa, habitual en Zaragoza. Como cada cuarto día de la semana clase al punto de la mañana: Geografía. Salgo de casa con lo de siempre: abrigo, mochila, ordenador, apuntes...pero al pisar la calle, ¡algo se me olvidaba!, mis inseparables cascos de la radio se habían quedado en casa. Tocaba hacer algo distinto, tocaba escuchar mi alrededor. 

Algo inusual y diferente tocaba hasta llegar a la Universidad. Poca gente por la calle, y menos andando. Aire frío al llegar a Constitución, pero es ahí, en la puerta del colegio Corazonistas, donde empecé a despertar.

Un niño se bajaba del coche de su madre y le decía. "Hoy no me has puesto almuerzo", pronto llegué a la conclusión de que todos los días ese menudo alumno almorzaba lo que su madre le ponía.

Proseguí mi camino, la cuesta de León XIII parecía más larga de lo habitual. Corte Inglés, calle Lagasca y un "mañana me pondré la camisa rosa", ¿hablaría de nuestro paso de ecuador?, ¿de la boda de su mejor amigo?, no sé, ni tampoco sé si la camisa era rosa lisa, a cuadros, rayas o con topos blancos, solo sé que el rosa estaba presente.

Daban las ocho y veinte. Mi radio apagada, pero mis oídos igual de encendidos. Avenida Goya, alumnos camino del instituto. Entre ellos uno me llama la atención, más bien lo que dice al resto de los que le acompañan. "Hoy me muero estudiando", posiblemente mañana tendría examen , o recuperación, o estudia para ir al día, no sé, lo que sé es que dudo mucho que se vaya a morir por estudiar.

Encaminado ya hacia la Universidad, me paro en el kiosko de la plaza San Francisco, todas las portadas con la foto del nuevo Papa ¡Francisco!, ¿ya le han puesto una plaza al nuevo Papa?

Entro en el campus, veo a mis compañeros. Desconecto. Creo que algún otro día,  me dejaré los cascos en casa.